美国公立学校价值观教育的复兴及启示

摘要

受道德相对主义、激进个人主义以及社会文化多元化等因素的冲击,美国学校的价值观教育在20世纪30年代后逐渐衰落。20世纪中叶后,为了解决日益严重的道德与社会问题,价值观教育再次受到人们的重视。直到近来,提出要以"核心价值观"作为品格教育的基础和出发点,并注意对实施价值观教育的课程、方法及教师等因素进行考察。美国价值观教育的发展历程可以为我国的学校德育提供有益的启示。