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王志军; 曹晓静;
天津师范大学 教育科学学院 天津 300387;
学习资源画面; 色彩表征; 学习注意; 色彩编码; 色彩线索; 色彩信号; 视觉意象;
机译:计算机编程课程中本科学生学习资源利用学习资源:探索性研究
机译:HEI中学习资源的数字化-精益管理视角
机译:教学医学院关于注意力缺陷多动障碍(ADHD):电子学习资源的设计与开发
机译:社交媒体,数字学习资源和学习动机对Sman 2 Painan的数字本机学习成果的影响
机译:佛罗里达州社区大学的校长,学务长和学习资源管理者对1972年图书馆标准的认识研究,“两年制大学学习资源计划指南”
机译:向医学生讲授注意力缺陷多动障碍(ADHD):电子学习资源的设计和开发
机译:关于学术活动作为研究的学习资源的报告关于学术活动作为研究的学习资源的报告学术活动报告作为学习研究的策略
机译:建立学习资源中心,组织健康科学教育机构学习资源中心指南
机译:注意使用学习辅助系统,注意使用学习辅助设备,注意使用学习辅助方法以及计算机可读记录介质
机译:注意级别估计装置,注意力级估计模型学习装置,注意力水平估计方法,注意力级估计模型学习方法和程序
机译:注意等级估计装置,注意等级估计模型学习装置,注意等级估计方法,注意等级估计模型学习方法以及程序
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