关于通识教育及民族院校文学类通识教育课程的思考——以大连民族学院为例

摘要

对"通识教育"进行了溯源和内涵考证,认为通识教育的目的在于培养"完整的人",同时认为文学类通识教育课程在实现这一目标方面有着先天的优越性,在民族高校中的必要性表现得更为充分。同时提出了文学类通识教育课程,需要积极建构课程体系,探索有效的教学方法和评价机制等。