大学英语教师讲授ESP课程的困与惑

摘要

随着我国高校大学英语课程改革的深入,ESP将成为英语教学的重要组成部分,大学英语教师面临职业挑战。通过在我国西部5所普通高校大学英语教师中进行问卷调查和对6名开设ESP课程的大学英语教师进行半结构式访谈,分析大学英语教师讲授ESP课程的意愿及原因、困难及困惑,提出解决问题的建议。