论高职英语分级教学

摘要

由于学生英语基础的参差不齐所产生的教学困境在高职英语教学中较为普遍,按照惯例组织的高职英语教学常常产生这样的问题:教学效果不彰,英语学习两级分化;英语教师难以组织教学,教学评价困难.高职英语分级教学是解决该问题的有效方法,有利于激发学生的自主学习兴趣及提高教师的教学质量.