让思维动起来——数学课堂教学效率最大化的思考

摘要

@@ 结合"中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践"第七次课题研讨会的四节研究课以及会后的讨论,笔者对如何提高课堂教学效率问题进行了深入思考.笔者认为,只有让所有学生的思维动起来,才有可能实现数学课堂教学效率的最大化.下面从五个方面具体谈谈自己的认识.