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知其所以然才知其然——对'任意角的三角函数'概念教学的反思

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@@ "中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践"第七次课题研讨会中,四位专家型教师的研究课,在紧紧围绕课题研究目标与要求的同时,充分展示了概念形成的过程及其蕴含的数学思想.

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来源
《中国数学教育（高中版）》 |2009年第5期|2-3|共2页
作者
戴海林;
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作者单位

浙江省瑞安中学;

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