微格教研模式的构建与实践

摘要

微格教研采用微格教学的合理内核，即针对教师教学流程中的重要环节，采取拍摄、录像等手段进行局部的、定格的反馈、分析、评价、研讨，供教研组用于教研活动，从而对某一教学技能获得完整的认识，以提高课堂教学质量。记录笔者所在学校本学期的一次微格教研活动，借以阐明本校数学组微格教研模式的构建与实践。