HPM视野下函数概念的教学思考

摘要

根据历史发生原理,从学生的角度选取数学史上几个关键的函数概念,研究它们定义的缘由,以及它们之间的联系,从本源上对高中函数概念和学生的困惑进行深入探讨,从而分析出学生困惑的原因,并给出函数概念生成的教学建议和思路,帮助学生解决困惑,真正理解函数的本质.