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陈算荣; 董琳琳; 陈建祥;
扬州大学数学科学学院;
上海市金汇高级中学;
传统板书; 等比数列; 数学思维; 教学支架;
机译:教学语言如何在双语学龄前的第一年来影响数学思维发展
机译:角度测量,定量推理和教学一致性:考察数学思维方式作为教师知识库的组成部分的作用
机译:浅析初中数学教学中如何培养学生的数学思维
机译:让学生成为老师:学习环境如何激发对教学的兴趣
机译:成为(或不成为)老师时:有色人种的学生对老师工作的看法,将教学作为职业的考虑以及对多样化教学力量的影响
机译:推动体现认知:我们可以激发数学思维吗?
机译:综合计算学生数学思维的发展与教学规划 - 数学思维与教学规划中的数学思维的关系
机译:教学工程师成为技术领导者。
机译:用于乘用车车身的纵向支架形成为单件式压铸件并且形成为开放轮廓,其中纵向支架具有用于阻尼元件的支撑表面和用于弹簧元件的另一个支撑表面。
机译:在该实施例中利用轴能量存储本发明的等离子体蚀刻的方法,在集成半导体电路的生产中蚀刻气体的激发以及该方法的用途
机译:激发电立场并由磁致伸缩控制的实施例
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