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抽象基本模型力求触类旁通——以与'半角模型'相关的几何问题解决为例

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摘要

在日常教学中,教师要善于引导学生解决复杂的几何问题,加强学生对基本图形变化本质的理解,注重培养学生的逻辑推理和直观想象能力,使学生能从同类型问题中总结出基本模型并加以运用.文章以与"半角模型"相关的几何问题解决为例,抓住同类型问题的本质特点,变式探究,并加以归纳推广,力求触类旁通.

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来源
《中国数学教育（初中版）》 |2021年第5期|50-55|共6页
作者
万妍青;
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作者单位

上海市虎林中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
半角模型; 触类旁通; 解题分析;

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