让数学思维自然生长——几何概型的教学思考

摘要

几何概型是随机试验的可能结果无穷多的一种概率模型.教师通过材料,为学生提供不同的思维方向,让学生自己去思考、选择,从而形成认知冲突,找到对无穷多试验结果的一种度量方式,让几何概型与古典概型在测度上形成统一,让有限与无限形成统一,进而提升学生的数学学科核心素养.