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从拉格朗日中值定理教学谈创造性思维培养

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摘要

结合拉格朗日中值定理的教学,简述了定理证明过程中如何利用想象和猜想,联系定理的条件和结论构造定理的辅助函数,对学生进行创造性思维的培养.

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来源
《承德石油高等专科学校学报》 |2004年第3期|56-58|共3页
作者
李仁芮;
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作者单位

承德石油高等专科学校,数理系,河北,承德,067000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
创造性思维; 拉格朗日中值定理; 想象; 辅助函数;

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