互动教学法在生理学理论教学中的应用

摘要

互动教学的核心思想是充分体现教学系统各个要素的整合,尤其要抓住“师”与“生”这两个主体,着重研究如何充分发挥其相互促进作用、优化教学过程、实现最佳教学效果,从而实现素质教育的目标。教学是师生的教与学的统一,这种统一的实质是交往互动,充分体现“以学生为本”的创新教育教学理念,改变填鸭式的学习,强调发现学习、探究学习、互动学习。1互动教学的前提师生平等是互动教学的前提。在教学过程中,我们公开了自己的电话号码或E-mail地址,学生遇到困难可以随时与老师进行交流,老师可以及时了解学生的心理、情绪、态度等因素的变化。把学生放在平等的位置,不仅有利于充分调动学生的主观能动性,而且有利于促进学生形成不依赖、不盲从,一切以客观真理为准则、积极自信的健全人格。师生积极参与,共同创建和谐的教学环境,共同完成教学任务,共同检评教学效果,教者有学,学者有教,相互对话,交流信息,互动互补,相生相长。2互动教学的实施2.1研究对象04级麻醉专科班。2.2实施方案2.2.1方案一:在讲解教材内容之前,我们预先提出一些与临床疾病或日常生理现象有关的问题,鼓励学生去查阅资料,根据自己学习的实际情况,发表个人的不同看法。如中暑和细菌感染都会引...