高校思想政治理论课混合式教学研究——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例

摘要

线上线下混合式教学的探索与发展是对国内教育改革的现实需求、思政课建设的题中之意、后疫情时期教学要求的回应,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课根据"专题化教学、网络教学、实践教学相统一"的框架构想,在课前、课中、课后分别进行了整体设计、联通实践以及反思完善,发挥了以兼顾教材与热点提升课堂吸引力,以"串联"线上与线下增强教学环节交互性,发挥学生主体与教师主导作用,提高学生参与度的实际成效.