功能训练配合推拿手法治疗脑瘫儿竖头不佳的序贯分析

摘要

目的:探讨功能训练配合推拿手法治疗脑瘫儿竖头不佳的效果.方法:采用开放型双向质反应序贯设计,自身前后对照,共16例患儿,功能训练配合推拿手法与单纯功能训练的疗效比较.结果:实验至第14不同对时,实验结束,实验方法有效率87.5%,对照方法有效率25%,实验方法优于对照方法(P＜0.05).结论:功能训练配合推拿手法,两者可以相互协同、相互作用,促进患儿的抬头和头控制功能.