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孙曙光; 陈铎;
吉林大学;
一流本科教育; 基本问题; 五位一体;
机译:哲学与环境教育有什么关系?哲学反思
机译:反思洛纳根的先验教育哲学,以此作为赎回非洲大学教育的途径,以促进学生之间的智力,道德和宗教信仰的转化。
机译:规划有效的商业教育课程:学术上的漂移和对本科商业教育的反思
机译:正在进行的工作:工程教育和实用主义:以基于John Dewey教育哲学的本科工程课程
机译:对话与道德教育:通过马丁·伯伯的哲学思想来反思道德教育的概念。
机译:是否成为医学生反思性学习的促进者?医学教师对将反思性写作练习引入本科课程的看法的案例研究
机译:作为照顾和教育哺乳母亲的标准的多样性:对实践的哲学反思作为照顾和教育实践的母亲的标准的变化:对实践的哲学反思作为护理标准和教育母乳喂养的母亲的变化:实践的哲学反思
机译:塑造未来:科学本科教育的新期望,211数学,工程和技术。本科211教育评估报告
机译:反思性教育:一种与目标或主观数据关联的自动交付教育材料的方法
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