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本科概率论与数理统计课程中一题多解教学方法探讨

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摘要

在解答本科概率论与数理统计课程中一些题目过程中,由于思路和方法的差异经常会出现一题多解.本文探讨了一题多解教学方法在典型例题中的应用,以此培养学生的发散思维和创新思维,提高学生分析和解决问题的能力.

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来源
《长春师范学院学报（自然科学版）》 |2021年第6期|143-146|共4页
作者
朱复康; 程建华;
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作者单位

吉林大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
一题多解; 概率论与数理统计; 发散思维; 创新思维;

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