基于多模态话语分析理论的初中英语词汇教学探析

摘要

掌握词汇是语言综合能力的重要组成部分.初中作为夯实英语基础的有效阶段,词汇教学尤为重要.多模态话语分析理论指明可通过多渠道、多感官激发学生学习词汇的积极性和主动性.在初中英语词汇教学中多模态的选择、具体应用以及需要注意的问题等都是教学中的重点.