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邹升平; 杨蕴慧;
渤海大学,社会科学部,辽宁,锦州,121013;
渤海大学,外国语学院,辽宁,锦州,121013;
科学创新; 学生主体; 民主氛围; 思维能力;
机译:以肉类模型为基础的创新型教师发展讲习班,通过表演神经阻滞提高教师的舒适度
机译:创新型教师专业发展计划的课程与实践
机译:创新型教师专业发展计划的理论与实施
机译:关于高中创新型教师模式的一些发现
机译:研究创新型教师对技术的使用以及校长感知的影响力对课堂教学技术的整合。
机译:制定实施和创新型教师指导领导计划的评估
机译:创新型教师及其社交网络对他们更新教学实践动机的影响探索性研究。
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