中国道德教育心理学思考

摘要

道德认知发展论是美国道德心理学家劳伦斯.科尔伯格在吸收二十世纪初杜威的进步主义德育研究和皮亚杰的儿童道德认知发展理论所创立的当代西方学校德育流派中最有影响的德育理论,至今仍被各国道德理论家和德育工作者广泛应用于实践中,并被证明是有效的。中国当前的道德教育存在高调、低效的特征,在此结合科尔伯格道德认知发展理论,分析了改革开放以来中国道德教育低效现状及成因,提出了提高学校道德教育成效的改革之路。