提高教学质量的主客观条件剖析

摘要

提高教学质量是教育事业永恒的主题.本文通过对教学质量的基本概念及特点的论述,提出提高教学质量的主观条件主要是人,即教师、学生和管理者,提高教学质量的客观条件主要有政策条件、经济条件、环境条件、教材条件、教育技术条件和管理条件,并且使主、客观条件形成最佳配置,发挥最优效果,培养出适应新时期要求的高质量人才.