关于高职教育过程性考核方式改革的思考

摘要

过程性考核方式是高职教育教学改革的一个重要环节.学校、教师、学生、教学管理职能部门对过程性考核方式改革的认识、态度、方法不同,采取的策略、路径、措施不同,均直接关系改革成效,四个方面方向一致、形成合力,方可获得最佳组合效果.