数学模型在边疆地区中小学校选址中的应用

摘要

根据边疆贫困县中小学校的初步区域划分和服务区的规模,在最优选址数学模型基础上,结合边疆校与校之间包括大山、河谷、海拔及覆盖的人口数等特殊地形地貌和因素建立新的数学模型,用数学软件lingo分析讨论对给定的学校服务区是否使所服务范围内的全体学生上学所用时间最少或所有学生走的总路程最短问题,最终为该类学校建设的具体位置提供理论参考.