贫困大学生感戴心理的影响因素及提升研究

摘要

随着对积极心理学的研究热潮,感戴研究日益受到众多学者的重视。为了了解贫困大学生的感戴心理的影响因素及有针对性地对高校贫困大学生的感戴心理提出培养方案,以贵州省贫困大学生为研究对象,运用《感戴自评量表》《大五人格特质量表》《青少年社会支持量表》作为研究工具。结论:社会支持总分、主观支持、客观支持、支持利用度对感戴总分有显著预测作用;大五人格的严谨性、外向性、顺同性对感戴总分有显著预测作用;社会支持直接对感戴有影响,社会支持还会通过人格特征间接地对感戴起作用。因此,社会、国家、学校多渠道多方面给予贫困大学生资助和支持,学校加强对他们进行感戴教育和良好人格的培养和塑造,同时贫困大学生要不断提升自身的修养和能力以反馈他人和社会。