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朱婷婷;
安徽冶金科技职业学院;
产业需求; 职业教育; 适应性; 马鞍山;
机译:基于能力的职业教育与培训教师和培训师需求分析:意大利的经验
机译:关联视角的产业特征与消费效率-基于安徽省的经验统计
机译:基于产业间关系分析的地方政府体育赛事的经济涟漪效应分析。
机译:职业教育专业结构与产业结构对接的数字耦合协调度模型
机译:基于行业需求评估的中等职业教育机器人/自动化系统的课程开发
机译:检查肌酸补充剂对接受雄激素剥夺治疗的前列腺癌患者增强抵抗力训练适应性的效果:一项随机双盲安慰剂对照试验
机译:越南产业组织变革与技术转移需求:基于管理形式的地方企业调查分析
机译:相对产业绩效分析及其对天然气需求的启示
机译:系统中基于需求的自适应适应性分析方法
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:基于Web /应用程序的服务,可让合格的员工更新其在行业各个领域的知识。该服务可提供给雇主,也可直接提供给雇员/候选人,以确保不断更新知识并突出行业变化。这补充(或取代了)基于雇主的培训的需求。合格的机构/人员为每个区域编写内容。使用人员的USI提供结业证书,如果雇主是客户,则提供知识水平的更新,以便在最需要的地方进行进一步的培训。
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