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大学英语学习者英语韵律水平与其复合式听写能力相关性研究

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摘要

通过调查研究证明,单词语音、意群停顿、重读三项韵律水平与听写能力有正相关关系,而以意群的作用最明显.在大学英语教学中,引导学生自觉寻找学习机会提高他们的韵律水平,是提高他们的复合式听说能力的重要保障.

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来源
《安徽工业大学学报（社会科学版）》 |2012年第5期|78-80|共3页
作者
盛绘;
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作者单位

安徽工业大学外国语学院,安徽马鞍山243002;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
大学英语; 韵律水平; 复合式听写; 相关性;

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