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基于“加涅教学九步曲”的《大学生创新创业》课程教学设计

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文章从引起注意、告知学习目标、刺激记忆、呈现教学内容、提供学习指导、引发行为、提供反馈、评估学习效果和举一反三等方面对《大学生创新创业》课程进行教学设计.

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来源
《安徽水利水电职业技术学院学报》 |2018年第1期|78-81|共4页
作者
杜淑琳;
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作者单位

安徽职业技术学院财经商贸学院,安徽合肥230011;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
加涅教学九步曲; 大学生创新创业课程; 教学设计;

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