从输入假说理论看网络多媒体环境对英语阅读教学的影响

摘要

本文论述了英语阅读教学的现状,通过结合输入假说理论研究的焦点和要点,加深对英语阅读模式机制和过程的认识,总结了英语阅读中重要的能力,技巧以及亟待解决的问题,阐述了网络多媒体环境对英语阅读教学的有效性研究成果.