形象思维在地理教学中的运用——以遥感图象在地理教学中的判读应用为例

摘要

地理教学是形象思维和抽象思维有机结合的过程．空间观念的建立和形象思维的运用是突破地理教学难点和培养思维能力的关键．遥感图象作为地理表象材料的图象语言，其判读应用是通过形象思维和抽象思维相互结合的一系列心智技能的培养训练过程．借助遥感图象在地理教学中的判读应用进行形象思维训练的教学表明，形象思维可以丰富学生的地理表象，增加学生的学习兴趣，发展学生的空间立体思维能力进而培养其创造思维能力，同时使地理教学更富有趣味性，情感色彩丰富。