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陈元龙;
北京师范大学教育学部;
师生冲突; 互动仪式; 相互关注; 情感连带; 深化认知; 情感关怀;
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机译:Facebook中的中学师生互动的希望,现实和困境:教师的视角
机译:指称视角和指导:师生互动和文本记忆研究
机译:基于在线课程的师生通信重建互动仪式链
机译:小学校长的冲突管理策略:基于教师视角的分析
机译:影响国家抗微生物管理计划实施的机制;使用归一化过程理论解释的多专业视角
机译:全纳教育背景下师生与自闭症的互动:基于中介学习经验理论的教师调解模式分析全纳教育背景下师生之间自闭症的互动:对教师的分析中介学习经验理论的中介模式
机译:管理土地冲突并为布隆迪未来冲突后恢复性司法机制奠定基础。最终报告2005年10月至2008年10月
机译:安全策略冲突解决系统,终端管理服务器,策略数据应用程序终端,策略服务器,安全策略冲突解决方法和程序
机译:网络安全策略管理工具中的编辑策略冲突检查机制
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