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农科专业教学质量评价体系研究

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摘要

针对农科专业教学的实际情况,从强化平时考核、重视师生互评、抓基础重创新、重视作物栽培过程管理考核、实施成果展评等方面,提出了多元与动态评价体系的建立,旨在调动教师和学生的动力,提高课堂教学效果.

著录项

来源
《安徽农业科学》 |2013年第19期|8404-84058407|共3页
作者
唐登明;
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作者单位

盐城生物工程高等职业技术学校;

江苏盐城224051;

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正文语种 chi
中图分类农业科学研究方针、政策及其阐述;
关键词
农科专业; 评价措施; 评价内容;

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