德意志古典学“文献派”与“通学派”之争探赜

摘要

19世纪上半叶,德意志古典学家赫尔曼与伯克从铭文的释读出发,聚焦语文学研究中“语言”与“各方面专业知识”的地位与关系,展开了一场触及古典学的本质与研究路径的“方法之争”,使学科内部分化为所谓的“文献派”与“通学派”。这场论争的发生不仅源于当时德意志政治经济背景下特有的古典学术生态,也与两位古典学家个人成长教育经历、性格特征乃至交往中偶发的外部事件密切相关。对论争外部与内部原因的追溯与剖析有助于对其更全面地加以评价,窥见现代古典学的建立过程。