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对文学原理教材中之创作论阐释的思考——以童庆炳主编的《文学理论教程》为例

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童庆炳主编的《文学理论教程》在有关创作论的阐释中,存在着学理逻辑不够统一,对马克思有关论述误读、一些创新性的说法不够确当等现象,值得商榷.

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来源
《暨南学报（哲学社会科学版）》|2011年第4期|78-82|共5页
作者
罗宏;
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作者单位

广州大学人文学院,广东广州510180;

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正文语种 chi
中图分类文学理论的基本问题;
关键词
文学活动; 创作论; 艺术生产; 创新;

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