情景模拟教学在肝脏外科护理实习生带教中的应用

摘要

目的:研究情景模拟教学在护理实习生带教中的效果及体会.方法:选择实习的护理实习生36名,对每人进行为期1个月的情景模拟式训练带教,再通过调查问卷形式回收反馈与评价.结果:95%以上学生非常赞同此教学方法.结论:情景模拟法在教学中打破了传统的授课模式,对危重症的反应速度和急救能力有很大提高,激发护生求知欲,提高护生思维.