农村初中数学家庭作业分层设计策略研究

摘要

＜正＞一、当前农村初中数学家庭作业设计现状（一）作业过多,注重量,忽视质受应试影响,农村初中数学教学,更加注重学生的数学考试成绩。因此,除却数学课堂教学之外,布置数学家庭作业,更是成为提高数学考试成绩的重要方式。其实,这种现象并不利于提高初中学生的数学学科素养,尤其对于临界生和"学困生",过于繁重的数学家庭作业,只会使其更加厌恶数学学习,不胜烦恼,甚至还会因为数学家庭作业过多,内心焦虑,心情沉闷,严重影响身心健康。针对这种农村数学家庭作业的设计现状,