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俞洁;
江苏省宜兴市第二高级中学;
机译:良好品格在12岁小学生中的作用:在教室中,品格的增强是否重要?
机译:商学院领导力教育中的塑造品格:与“通过关键时刻发展领导者品格”相结合
机译:良好的学校品格:积极的课堂行为介导了品格优势与学业成绩之间的联系
机译:(1146.pdf)宣誓书的教学。鼓励沟通设计学生重新塑造计算机的功能
机译:体育的影响以品格教育为重点来塑造品格
机译:医学生在第二语言中沟通技巧:同理心和期望=在医学生又学习沟通的技能:同理心和期望
机译:通过战略沟通塑造哥伦比亚的稳定:评估美国的有效性
机译:跟踪,奖励,协助认知福祉,情感良好以及学生的承诺,包括一个自动父母辅导员沟通的警报组件的系统和方法
机译:追踪学生和校车并与学生及其父母进行沟通的系统
机译:学生的写作,品格和/或lesebrett
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