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发挥错题价值 提高反思能力

         

摘要

<正>在我国现行的教育模式下,加强习题训练是取得好成绩必不可少的方法。训练中学生出现解题错误是正常的,这是学生学习过程中的必然现象,但是同一问题出现屡做屡错的现象却困扰着学生。怎样才能减少出现错误的几率,特别是避免屡做屡错?笔者认为关键是师生面对这些错题的态度,认识不同,就会有不同的解决方法,产生不同的学习效果。

著录项

  • 来源
    《吉林教育》 |2014年第35期|39-39|共1页
  • 作者

    穆小军;

  • 作者单位

    江苏省连云港市赣榆区第一中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

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