如何提高历史教学质量的研究

摘要

＜正＞新课标指出:在义务教育的基础上,掌握基本历史知识,且进一步提高分析、综合、比较、归纳、概括、解决问题的能力。随着素质教育和课程改革的深入,我将全新的教学理念带进课堂,依托新课标思想指导,立足现行教材,在有限的45分钟教学时间内调动学生积极性、增强学生集体合作意识,在高中新课改下努力实现教学质量最大化。新课改课程设计思路:高中历史教材分为必修和选修两部分;其中必修1至3学习模块,包括25个相互