小学作文教学的几点做法

摘要

＜正＞一、作文要早起步有些教师认为,作文教学是中高年级的事,因而忽视低年级说写的起步训练,造成中高年级作文教学因缺乏应有的基础而增加难度,影响了作文教学的效果。低年级开设说写训练课,架起了说与写的桥梁,为三年级的作文教学做好准备,减小难度。于是在一二年级,我特别重视说写结合,利用教材中的图画作为说写的题材,使学生有话可说;利用教材中的问答题启发学生思考,目的也是使学生有话可说。同时我