高中英语听力教学中不良现象评析

摘要

＜正＞1.忽视了朗读的重要性。要提高学生的听力,首先就要保证语言输入的准确性和真实性。不标准的读音会影响学生听力水平的提高,许多学生没有打好语音基础,抓不住单词的重读音节和字母组合的基本规律,更谈不上句子的语音语调,教师只有通过朗读才能改进学生的语音、语调,从而潜移默化地培养语感;教师还要对学生进行连读、弱读、句子重音、意群划分等专项训练和整体训练,从而提高获取相应信息的灵活性。教