浅析文体及背景知识对非英语专业英语阅读成绩的影响

摘要

英语阅读过程是一个复杂的心理认知过程，有效的提高学习者的阅读能力是大学英语教学中的重要任务之一。本文通过比较图式在不同文体阅读下对学生理解力的影响，从文体和背景知识角度探讨了内容图式与形式图式对非英语专业学生英语阅读成绩的影响。