大学英语新手型教师和经验型教师教师信念对比

摘要

本研究对新手型教师和经验教师两组大学英语教师在学生管理、教学课程、教学评价和学生学习等方面的信念进行了调查分析.调查结果表明:新手型和经验教师的教师信念具有重叠性和差异性。