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刘才太; 叶善有;
余江县锦江小学;
小学; 课程理念; 数学; 学习材料; 实验操作;
机译:教育展:讨论实施继续教育以实现“不让任何孩子落后”的公平教育
机译:实现下一代个性化医学的医学教育的新发展:通过基因组队列研究的医学教育和培训计划的概念和设计
机译:社会孩子的心灵和心灵:发展同理心和理论量表
机译:每一个孩子的一台笔记本电脑2.0 - 我们没有学习的课程:教育,技术和Covid-19
机译:为公共图书馆带来早期扫盲研究:使用每一个孩子读取模型的每个孩子的城市图书馆为例
机译:在低数学和阅读成绩的轨迹在小学实现孩子:后来在保留早期级的影响和
机译:六岁孩子的识字率:对获得书面和数学阅读技能的贡献或辩论不是基础年的第一年六年级儿童的识字率:对获得书面和数学阅读技能的辩论的贡献在核心教育的第一年6岁的孩子识字率:在小学一年级关于获得阅读,写作和数学技能的讨论的贡献
机译:为孩子做好准备:国家利益中的数学和科学教育。
机译:通过诱导学习者从概念上逐步学习数学来逐步实现系统数学教育的分阶段数学学习方法和系统
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:提供数学教育服务学习管理服务器的方法和数学教育系统
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