让学生在“理“”想”中轻盈地生长

摘要

小学数学学科核心素养的真正落实离不开课堂。一节内涵丰厚的数学课,教师理应从学生生命成长的高度,站在思维的制高点上,通过"理""想"相融,让学生获得自然、轻盈的生长。教学中,教师不仅要注重"数学思考",还要注重"数学品质",进而让学生获得数学智慧的启迪、理性精神的熏陶、数学思想的滋养和向上生长的力量。