文本细读与了解相关资料

摘要

教学是一种创造性的劳动，而这种创造基于文本本身。文本细读不是片面针对文本的细碎之读．还应对作品人物特征及作品风格、创作文本的时代背景等细读知晓。在教《搭石》一文时，笔者在网上看了不少该课全国获奖的课堂实录及教案．反复读了好多遍课文．自以为对教材钻研得够深够透了。