适当限制讲授时间

摘要

"向45分钟要效益"这一提法已经说了很多年,这里涉及一个重要问题,那就是课堂教学教与学时间的安排和分配。这实质上是一个课堂教学效率的问题:在有限的45分钟内让学生有最大的收获,课堂效率就高;浪费宝贵的时间资源,效率则低。如何才能充分合理地利用时间?请记住这个公式:时间管理=教学顺序+时间分配。课堂教学的有效时间主要不在于这种形式。