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庄惠芬;
江苏省常州市武进区星河小学;
数学建模思想; 小学教学; 解决问题的能力; 价值; 内涵; 数学学习; 概念模型; “再创造”;
机译:数学建模思想在大学数学教学中的渗透
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机译:数学建模思想在概率统计教学中的整合
机译:小学数学教学中影响教师自我效能感的因素
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机译:智能计算机辅助教学中平流教学中可视化教学策略的设计
机译:用光反射法测量小学生的瞳孔中心位置和近程深度的小学生跟踪装置和小学生跟踪方法
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