一问定乾坤,几变现规律——特级教师王学其“简单的周期”教学片段赏析

摘要

对“简单的周期”的教学，特级教师王学其在引导学生归纳出简单的规律以后，运用数形结合的思想，不断地引导学生进行变式思辨，变的是符号是式子，不变的是周期是规律。在王老师的层层追问下，学生轻松自如地掌握了“简单的规律”。“简单的周期”，或者说“找规律”这一知识点，我们很多教师都讲过，但能让学生在基本活动体验、基本数学思想上有所收获的，还不多。而特级教师王学其所执教的苏教版四年级《数学》（上册）实践活动“简单的周期”，却在发展学生的多种能力方面有较大的突破。下面从几方面进行赏析，以期抛砖引玉。