让学生在比较中发现本质特征——“复式统计表”教学片段赏析

摘要

在教学“复式统计表”时，一般的教学流程是“复习单式统计表填写方法→介绍复式统计表填写方法→练习填写并分析复式统计表”。采取这样的教学步骤，虽然学生也能够认识、填写复式统计表，并能根据表中信息回答一些简单的问题，但它忽视了学生的自主建构，使他们对单式统计表、复式统计表结构特征的认识并不深刻，对统计表概念的建构也并未达到应有的高度。